PRESENTACIÓN

Este Blog ha sido creado por la alumna Raquel Sánchez Díaz, estudiante del cuarto curso del Grado de maestro en Educación Primaria, en la facultad de Educación de Toledo. Esta asignatura, "Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos en Educación" se desarrolla en el primer cuatrimestre del curso y forma parte de la mención TICE, creada para aprender a manejar y a conocer el uso de las nuevas tecnologías el los centros escolares. 

El principal objetivo de la creación de este, es recopilar todos los conocimientos más relevantes adquirida durante el curso con el fin de mantenerlos guardados y ordenados por si en el futuro fueras necesarios. Además, es una forma de compartir con las personas multitud de experiencias y recursos muy interesantes, que les pueden ser de mucha utilidad en los colegios. 

A continuación, se muestra la estructura del Blog y como está organizado, con la intención de que todos los que estén interesados en conocer algún aspecto de este, conozcan como se puede acceder a cada información de manera sencilla. 

1. Presentación: Aquí se incluye una breve introducción sobre el contenido del Blog, así como una explicación sobre como acceder a las diversas partes y material de este. Para entrar en él solo hay que pulsar en la etiqueta presentación situada a la izquierda, o en la página con el mismo nombre, esta se encuentra en la parte de arriba.

2. Prácticas individuales: En este apartado se pueden visualizar todas las prácticas individuales realizadas durante el cuatrimestre, unidas a una opinión personal de las mismas. Resaltar que falta por incluir la número cinco, porque no tuvimos que hacerla, ya que esa semana expusimos nuestro trabajo grupal. Para acceder a ellas se puede hacer a partir de la etiqueta Prácticas individuales  o si solo interesa una, se pulsa en la etiqueta en la que pone el número de práctica que es. Además se pueden ver con la página que contiene el mismo nombre y se encuentra en la parte superior.

3. Trabajo grupal: En este se muestra el trabajo grupal realizado. Es un Tutorial sobre como usar el programa Hot Potatoes, que sirve para la elaboración de actividades. Para acceder a esta información es suficiente con entrar en las etiquetas Hot Potatoes o Trabajo grupal. También se encuentra en la página trabajo grupal.

4. Actividades diseñadas para el aula: Aquí incluyo una página web que me parece muy interesante y que utilicé el año pasado en las prácticas. Esta cuenta con multitud de actividades para la PDI y he incluido una explicación sobre como usarla. Para su acceso pulsar en la etiqueta actividad interactiva o PDI. También se incluye en la página Actividades PDI.

5. Los colegios: En este caso, se muestran historias reales a partir de noticias o vídeos relacionadas con el uso de las nuevas tecnologías en el aula. Para encontrarlas, se puede pulsar en la página colegios o en la etiqueta con el mismo nombre.

6. Power point educativo: Con este apartado he querido demostrar que, a través del Power Point se pueden impartir clases de multitud de asignaturas, de una forma diferente y de este modo, el maestro elabora sus propios apuntes. Para poder verlos pulsar en la etiqueta con la asignatura que os interesa, o en la que pone Power Point, así como en la página denominada igual. 

7. Recursos para el aula: Aquí incluyo todos los Tutoriales de los recursos que más me han llamado la atención de la asignatura, así como mi opinión sobre lo que más me ha gustado y lo que menos. Todos ellos han sido facilitados por el profesor. Se puede acceder a  ellos en la etiqueta o en la página recursos.

8. Conclusión: En este último apartado expreso una reflexión y opinión sobre toda la asignatura. Para verla, pulsar o en la página o en la etiqueta denominada conclusión.

CONCLUSIÓN

Como análisis final de la asignatura, me gustaría destacar en primer lugar que me ha resultado muy interesante. Esto se debe, a que hemos podido conocer multitud de recursos interactivos muy útiles, para poder emplear en nuestras futuras aulas cuando seamos docentes. 

Por otro lado, hay que resaltar que muchos de los programas ya los conocíamos o habíamos trabajado con ellos a lo largo de la carrera. A pesar de esto, la asignatura a servido como medio para recordad su funcionamiento o incluso para mejorar su uso. 

También, me gustaría incluir que en general, me ha gustado mucho cursar la mención TICE. Bajo mi punto de vista, de todas las asignaturas, esta ha sido la que más se ha centrado en enseñarnos a trabajar elaborando nuestras propias actividades interactiva, a partir de diferentes programas. Por todo ello, me ha parecido muy útil y me ha gustado mucho aprender este tipo de cosas.

En definitiva, como valoración general estoy muy satisfecha y contenta con los conocimientos adquiridos, ya que considero que los podré poner en funcionamiento en los centros escolares y porque soy muy partidaria de una enseñanza en la que aprendas haciendo, algo que ha estado presente diariamente en el desarrollo de esta.

RECURSOS

PRESENTACIONES DE LOS RECURSOS

Como hacer una buena Presentacion from dsconsultora

Ejemplos fotos photoshop from jograci

JClic y otros proyectos de SL en el ámbito educativo catalán from Francesc Busquets

45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC from Canal de CeDeC

Fundamentos DiseñO Web from Raymond Marquina

Pizarra Digital Interactiva - Hello World! from Raúl Reinoso

13 modelos didácticos de uso de los libros de texto digitales from PERE MARQUES

¿Tableta digital o netbook? por Pere Marques from Fernando Bordignon

OPINIÓN PERSONAL

Una vez expuestas las presentaciones que más me han gustado quiero señalar que, los programas que más me han gustado a lo largo de la asignatura han sido JClic, porque me parece muy bueno para poder elaborar mis propias actividades y presentárselas a mi gusto a mis alumnos y Photoshop, porque puede servir para la formación de fotografías diferentes que llamen la atención del alumno y por consiguiente, aumente su interés.

En cuanto a lo que menos y por tanto no lo he incluido aquí ha sido Cuadernia. Esto se debe a que no me gusta nada trabajar con esta herramienta porque no te permite hacer modificaciones una vez guardado el documento. Si quieres saber más sobre esta y mi opinión más detallada pulsar en la etiqueta Cuadernia.

Para concluir, señalar que en general me han gustado mucho la mayoría y que cuando trabaje en un centro escolar , intentaré probarlo todo y así poder analizar personalmente los resultados de su uso.

MI TRABAJO GRUPAL

Este trabajo le realicé junto a mi compañera Yolanda Ribeiro Bargueño y consistió en explicar a nuestros compañeros el funcionamiento del programa Hot Potatoes. Para ello, preparamos una presentación Power Point con los aspectos más relevantes. Además, creamos un Tutorial que se encuentra disponible en youtube, para todos aquellos que quieran prender a usarlo.

Presentación Power Point

Hot potatoes terminado from Raquel Sánchez Díaz

Vídeo Tutorial

Opinión personal

Tras realizar este programa llegamos a la conclusión de que es una herramienta muy buena para crear actividades con las que se puede trabajar con los alumnos. Es cierto que, solo cuenta con cinco tipos de ejercicios, por o que no es mucha variedad, pero consigue elaborar unidades didácticas muy completas.

Personalmente, en mi futuro como docente me gustaría utilizar esta en mi clase, porque me puede servir como medio de refuerzo al finalizar una unidad. A pesar de que se encuentre en inglés, los enunciados los creo yo y puedo hacerlo en español.

PRÁCTICA INDIVIDUAL 10

La última práctica consistía en elaborar una conclusión final y una valoración de la asignatura.

Practica 10 diseño from Raquel Sánchez Díaz

PRÁCTICA INDIVIDUAL 9

Las indicaciones es este caso eran: Con el software Cuadernia, diseñar una breve presentación de un tema con mínimo tres tipos de actividades diferentes.

Esta práctica no se puede incluir dentro del Blog pero puedo decir que se trata de una herramienta similar al Power Point, es decir, es un tipo de presentación de diapositivas. La excepción se encuentra en que con este, se pueden incorporar actividades interactivas, como por ejemplo de rellenar hueco, unir con flecha, crucigramas...  

En mi opinión, de todas las herramientas con las que he trabajado es la que menos me gusta. Esto se debe a que, no puedes guardar tus progresos y muchas veces pierdes el trabajo que habías realizado por problemas con Internet. Además, tienes que terminarlo todo antes de guardarlo por lo que tienes que hacerlo en un día, en lugar de poco a poco. Por otro lado, una vez guardado el trabajo no puedes modificarlo. Esto significa que si cometes un error, no puedes quitarle a no ser que repitas todo desde el principio.

Es cierto que incluye actividades interesantes, pero bajo mi punto de vista, existen programas con las mismas características mucho mejores que este, por ejemplo con Hot Potatoes también puedes hacer actividades y acompañarlas una presentació Power Point. 

Para acceder a cuadernia pulse aquí

PRÁCTICA INDIVIDUAL 8

En esta práctica había que exponer una sesión con PDI, indicando objetivos, detallando qué tipo de juegos se harían y especificar los indicadores de evaluación.

Práctica 8 from Raquel Sánchez Díaz

En relación con la pizarra digital incluir que, es muy sencillo crear actividades para estas, por lo que personalmente aconsejo su uso a todos los docentes. Además, fomenta la participación de los alumnos y aumente su motivación.

Por otro lado, si no se consigue crear actividades por cualquier motivo, o si no se dispone del tiempo suficiente, muchos libros de texto cuentan con actividades incluidas para esta herramienta interactiva, por lo que hasta los dibujos se relacionan con el libro. Si aun así no te gustan estas, en Internet también encontramos muchas páginas con actividades de este tipo muy interesantes para introducir en tus clases.